第874章 夜行漫记（其一）：初愿

“古尔德院长”

两个范寧身影错开之时，不知是其中的谁在喃喃自语。

身后，上方，门口，一圈记者模样的人蜂拥而上，扯著嗓子朝那个浑身血污的范寧叫喊，一大堆各方面的提问劈头盖脸地砸了过去。

而抱吉他的范寧还在往大厅下方、舞台前沿走去。

中段舞曲的声音忽然变得近乎粗野，单簧管和双簧管的节奏有点像“巨人”第二乐章的乡村“利安德勒”，却又不是，范寧的手指在吉他指板上滑动，带出弦乐组的鬼魅滑音，一切被突然的转调所扭曲。

舞台呈现褻瀆扭曲的深坑，上方是天空的豁口，黑夜中暗绿色的弯月依稀可见，豁口边缘，砖石钢筋裹挟著灰尘大片大片坠落。

“卡洛恩，快走！走啊！.”

“继续好好弹你的钢琴，写你的曲子”

残躯惨不忍睹的老人在深坑內艰难而重复地催促。

即便那个浑身血污的范寧，已经走出了大厅。

古尔德院长.范寧喉头终於哽咽。

他伸手竭力地探出，想採擷到其中闪烁的一二琥珀星光，但场景天旋地转，喊出来的称谓不知怎么变了——

“顾老师！！”

日光灯的朦朧散光聚拢收束。

窗外是深夜。

一个穿著普通夹克、头髮有些凌乱但眼神专注的中年指挥老师，正靠在堆满总谱的办公桌前，和大学生模样的范寧语速飞快地討论著什么。

头顶的墙壁上还张贴著“禁止吸菸”的文明標誌。

“顾老师我觉得我想试试。感觉这个『柯达伊教学法』很適合同学们现在的情况。”

“嗯？匈牙利的那个柯达伊？怎么说？”

“说实话，了解后我感觉挺顛覆常识。”范寧一页一页揭著自己列印的资料，用著还不太熟练的“匯报技巧”迫切地罗列著自己发现的东西，“这个教学法在国外可能主要是用来教小朋友的，但换作我们这里真挺適合，原理上，嗯，主要是『音乐本能激发』和『內心听觉训练』.它认为人声才是最好的乐器，您看这前面的课程竟然都不教五线谱和基础乐理，甚至不用钢琴都行，因为它考虑的是最坏的基础条件，只需一把音叉，当然我们倒是没这么寒磣.”

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“嗯，这些听唱模仿的確没什么门槛。”顾老师在点头，“后面，我看看，这里还有一套『十二音手势』？”

“小朋友练几天都能记住，成年人肯定一教就会。”

“试试吧，记得模仿训练素材找点他们熟悉的，流行歌曲或那种日式的.你们叫什么来著？二次元吧？嗯，那些动漫歌曲也行，还可以適度编排一些二声部的轮唱或伴唱旋律，你是年轻人，更熟悉这些风格，关键是要同学们感兴趣.”

信息的交流和共识的达成很高效。

没有高谈阔论，也没有主次之分的发號施令，只有就事论事的探討、建议和指导，以及关於音乐本身和“兴趣激发可行性”的“斤斤计较”。

正是这位普通的顾老师、一位具备敬业教学態度的音乐教育者、世间数千万“飞蛾”中的平凡之一，接纳了一个理工科大学生看似异想天开的“柯达伊教学法”建议，並愿意付出额外的心血去尝试。

深夜结束討论的范寧，衝下楼梯的速度快得飞了起来，怀抱吉他的范寧站在窗口，静静看著穿深灰色衝锋衣的少年身影一路跑出教学楼。

墙上的时钟过了午夜0点，忽然变得紊乱，那几根时针先是颤动，然后甚至交错倒转起来。

时间刻度的读数也变成了梦囈般的乱码。

“继续好好弹你的钢琴，写你的曲子”老钢琴家重复著嘱咐，直到奄奄一息。

顾老师的办公室像被稀释的顏料般“扩散”了开去，范寧仿佛同时站在一个灯光惨白、墙壁斑驳的大学活动室里，空气中瀰漫著灰尘和劣质音响的塑料味。

“来来来，合唱节目大家再练两遍啊。”