第226章 “体系化”作战思路

和彼得喝到大概晚上8点多，虽然对方还提出来可以去换个场子接著happy，但陈江礼貌的拒绝了。

虽然老师给自己放了假，但对於纪律已经浸透到了骨髓里的中国军人来说，自我约束是必不可少的。

赵振国等人对於陈江的这一点就非常钦佩，这才是中国军人该有的样子。

秦栋其实一直都在酒店大堂的角落里等著他们回来，看到几人在8点多就回来了，也不由地长出一口气，他们代表了中国军人的形象，这几个小子万一要是在外面闹出了点什么事情，自己的麻烦就大了。

好在有惊无险，一晚上过去后，十几人很顺利的回到了学校。

后面的事情就比较容易了，课程学完后，就要开始最后的论文答辩，陈江琢磨了半天，选择了《关於未来战场体系化的思考》这一论文题目。

他先是请教了一下秦栋老师，结果秦栋老师对他这个题目很感兴趣，也提出了一些建设性的意见，令陈江获益匪浅。

有了班主任的支持，陈江一门心思的扑在了图书馆里查文献资料，好在学校图书馆的馆藏图书非常丰富，所以陈江能在里面忘我的学习，特別是一些海外军事专家的著作，更是令陈江思路大开。

论文答辩大会的这一天，国防大学的一眾校领导都来了，规格相当的高。

由於前期已经交过论文的纸质版本了，今天的主要任务就是现场答辩。

第一个上台答辩的是一名海军中校，他围绕建设深海舰队，阐述了他的观点，那就是必须要加大力度推动舰艇现代化，尤其是早日建成核动力航空母舰的建议，引来所有人鼓掌叫好。

后面的学员依次上台，陈江他们寢室里第一个上去的是赵振国，他的论文题目是《新时代装甲兵的突击与防御》，这篇文章他很重视，也虚心的向陈江等人请教过。

从他们一线步兵的角度看，从作战处的角度看，还有就是从空军、特种部队的角度琢磨装甲兵的用途与未来发展，写下了这篇洋洋洒洒一万多字的论文。

他的主要观点是：在未来战场，装甲部队必须摒弃常规思路，不再拘泥於装甲突击等传统进攻模式，在未来无人机和反坦克武器越来越先进的將来，这样明目张胆的衝锋，无疑就是去“送人头”。

他指出，装甲部队始终是未来战场的进攻与防御的核心力量，必须紧紧依靠空中和地面火力的掩护，儘可能的提升其综合防护能力。从而能抵御反坦克飞弹、无人机等多样化威胁，同时具备高机动性和火力压制能力。

要强化主动防护系统、小型相控阵雷达及爆炸反应装甲，切实提升装甲部队的战场生存能力。

当装甲部队隨著大部队转入防御作战的时候，不能成为固定不动的“活靶子”，而是要配合小部队进行机动防御，提高阵地的防御韧性。

一句话，过去大规模使用装甲集群的办法已经不怎么適用新时代战场了，这次出国观摩外军演习就可以看出这一点。

他自己也没想到，这篇论文竟博了个满堂彩，连校长听了他的论文答辩，都微微点了点头表示讚许。

紧接著上台答辩的是齐桓，他的论文题目是《论未来战场的特种作战》，

如今他是a大队的一名中队长，回去后接任副大队长的概率很高，他需要从全局上考虑大队的未来发展方向。

经过陈江当年搞的信息化建设，让a大队的战斗力得到了显著提升，在后续的演习中，这个大队一直都是各支部队最头疼的存在，但齐桓深知，这还远远不够，因为陈江跟自己说过，西方发达国家的特种部队可不仅仅为演习服务，他们最重要的任务就是作为地区衝突中的快速反应部队。

能最快抵达战场，以最直接最高效的手段达成战役目的，这才是特种部队需要做的事情。

而目前a大队还没有具备这方面的能力，因此他提出了一系列的设想，如何把国內的特种部队都能根据实际情况进行现代化升级改造，让他们与国际主流接轨甚至超越，这才是他们这一代特种部队人追求的最高目標。

现场的部分校领导就齐桓提出的设想，进行了提问，齐桓都能准確无误的回答出来，令诸位领导十分满意。

再后面上台的是林笑笑，他的论文题目是《新时代航空兵的发展方向》，主要阐述了陆基航空兵与海军舰载机航空兵的协同作战问题。

从目前看，陆基航空兵更加强大，但从远景来看，海军航空兵发挥的作用更加强大，特別是隨著国家航母建设的不断推进，各种各样的先进战机都会飞上航母甲板。

但航母上的舰载机飞行员选拔，还是要紧密的依赖於陆基航空兵，两者要两条腿走路，虽有先后，但不讲主次。

这些也是他和陈江閒暇之余探討出来的结论，他万万没有想到，陈江对於空军的建设居然也有自己独到的见解，这让他非常服气。

最后一个上台的正是陈江，他一上来就提出了一个犀利的问题：

“我想问问现场的诸位，在当前我们海陆空三军的常规武器装备中，有没有哪样达到了世界顶尖水平？”

台下的眾人面面相覷，都不知道陈江这个问题到底是什么意思，但简单的思索了一通，似乎真的没有一样是世界顶尖。

“没错，应该是没有，”陈江苦笑一声，“儘管我们的军工科技专家经过了一代又一代的奋力追赶，但很遗憾，我们目前还是没有任何一样能敢拍胸脯保证，是位於世界顶级水平的。”

“关於这一点，不是专家们的过错，实在是我们的军工底子太过於薄弱了，从无到有，由弱到强，需要一个长时间积累的过程。这一点是急不来的。”

“陈江同学，你到底想要表达什么观点？”

终於，下面有评委老师提出异议了。