第211章 实操

中戏盛產名演，但不盛產名导。

尤其是在电影导演这一块，除了姜闻，实在没有什么建树。

可即便是姜闻，在电影导演里也是优点和缺点都格外鲜明的一位。

之所以如此，和中戏的教育方向有关。

中戏根底上是培养戏剧人才的摇篮，涉猎影视领域属於附加的教育项目。

一般来说，戏剧演员如果去演影视剧，基本上都会表现的很好。

因为戏剧舞台简单、直白，毫无掩饰地呈现在观眾面前。这种情况下，演员必须要通过精湛的演技来弥补其他效果的不足。

这样锻炼出来的戏剧演员，到了影视剧里基本上都是降维打击。

但导演不行。

电影导演的要求，可比戏剧导演复杂的多。

毕竟戏剧导演是在固定场景下工作，变化很少，维度单一，而且是表演的辅助。

但电影导演是电影的主导，电影又是多维度的作品呈现，甚至可以说在电影的创作当中，演员的作用远不如戏剧里的同行。

戏剧演员去演影视剧，属於向下兼容。但戏剧导演去拍影视剧，却属於向上竞爭。

自然成功的希望不大。

如果没有李子成，如果没有《高山下的环》这个项目，中戏导79的教学工作肯定是按部就班地，按照培养戏剧人才的方式来，

但中戏也有心在影视製作领域拓展，所以这批学生的教学內容已经发生了巨大的改变而在这种情势下，李子成当然要尽一份心力。

別这帮同学没能成长为合格的影视导演，还把戏剧的基本给丟了。

那不两头都瞎了。

“现在，我们从电影导演的基本开始做起。”

李子成接过了教学的任务。

儘管他年龄最小，也不来学校上课，但他说的话没有人不听从。

开玩笑。

《伐木人》大家可都是看了的，什么水准全都心里有数。

可以说，李子成和他们已经不在一个水平线上了。

就连洪涛、曹琪敬等人给他们讲课的时候也说过，即便是中戏的老师们在影视製作领域的水准也远远不如李子成。

他来给他们当老师，那是绰绰有余的。

“我们先进行第一步，打造场景。”

他指著大家所在的教室，道：“我们来將这间教室包括里面的布置，製作成一个等比例模型。需要用到的木料、布料、顏料等工具，马上去找。”

即便是戏剧教学，也有打造舞台的课程，所以中戏肯定有各种材料。

在他的命令下，同学们马上四散而去，分別去寻找了。

曹琪敬一直在旁边看著，並没有干涉。等教室里没人了，才跟李子成聊起来。

“打造等比例模型的用处是什么？”

他也有了请教的心思。

按理说，教室是现成的，也都布置好了。要拍什么的话，直接利用就行了。

为何还要去打造一个一模一样的等比例模型呢？

李子成和他探討起来。

“就像我之前说的，如果要拍摄一个完全倒置的场景，比如將这间教室倒置过来，现实里可以做到吗？”

曹琪敬瞬间就明白了。