到达教学楼时，他发现江文辉和其他几位同学已经提前到了，看到旁边的孙教授，何裕柱眼睛一亮，赶忙將自行车推了过来。

如今大家对何裕柱的自行车已不再感到新奇，毕竟他的经歷眾人皆知：鸿宾楼的大厨，收入足够买一辆自行车。

不过每次见到，人们还是会忍不住羡慕，毕竟全校只有他一人骑车上学。

这並非何裕柱有意炫耀，只是自行车確实便於他接送雨水，也就没太在意別人的想法。

將车停好后，他快步走到孙教授身边说道：“孙教授，咱们不是约好八点集合吗？我还以为来晚了呢。”

何裕柱看了看手錶，现在才七点四十多。

江文辉在一旁听到后说道：“柱子，我们请孙教授来帮我们辅导考试了。”

说到这，他的眼神有些复杂。

投身机械领域的同学们才意识到其中的艰难。

尤其在这个学期，他们要参加工程师资格考试，即便只是最低级別的九级工程师，难度也不容小覷。

九级工程师虽是最低等级，但拥有工程师的头衔，远比高级技工难得多。

看看原著里的易忠嗨，身为八级技工，一生都没晋升为工程师。

这一等级的差別，意义重大。

即便这个时代论文无需在国外发表即可认可，其难度仍不是普通人能够轻易达到的。

江文辉的眼神流露出复杂的神情，原因在於他们了解到，今年这个学期，柱子仅凭论文就发表了四篇，而且无需任何修改即可直接视为某一研究领域的方向。

其中包含的基础理论和研究思路甚至可以直接用於实际操作，这与他们绞尽脑汁想出的论文选题相比，完全不在一个水平线上。

因此，他们需要提前请孙教授过来指导论文，这便是原因之一。

柱子的话让孙教授未置一词，只是以看待优秀学生的眼神看著他，示意柱子在一旁稍等。

柱子的论文无需修改，但其他同学还在等待孙教授的指导。

何裕柱看到这一幕，立刻明白过来，便没有开口，而是静静地听著孙教授为其他人讲解。

他从中也学到了很多。

约半小时后，孙教授基本完成了对这些学生的指导。

这些学生都是清华大学的佼佼者，加之论文已撰写许久，现在的问题大多只是小细节和方向上的调整。

孙教授经验丰富，讲解简洁明了，往往一句话还未说完，学生们就有一种豁然开朗的感觉，颇有听君一席话胜读十年书的体会。“好了，时间差不多了，跟我来吧。”

考试前，孙教授再次交代了这些考生的情况。

此次工程师考试共有三十七名同学报名，这是机械系几个班级合併后的总人数。

考试分为两部分，首先是笔试，这也是较为重要的文化测试部分。

像易忠嗨这样的厂內高级技工，由於缺乏文化知识，在机械理论方面难以取得突破，因此始终停留在八级工的位置。

然而，要成为一名工程师，扎实的理论知识是不可或缺的。

如果没有足够的知识储备，即使面对先进的工具机图纸或零件结构的设计，以及大型工程中的各种参数，也只能徒有其表，甚至不知从何下手。

第二部分是实际操作环节，这里不需要完全掌握所有六项技能，只需从中挑选两项进行考核即可。

当然，何裕柱是个特殊案例，他要参加的是八级工程师的考核，试题与同学们不同，既有笔试也有实操。

孙教授將三十六名考生送入考场后，又让何裕柱跟著他前往另一间教室。

毕竟，这次八级工程师的考试只有何裕柱一人报名。

考场虽设在实验室，但考官配置十分完备，这得益於孙教授的安排。

何裕柱进入考场后，拿到试卷粗略瀏览了一遍，发现都是机械领域的题目，比之前的理论测试难度高得多。

上午，何裕柱完成答卷后並未交予监考老师，而是直接递给了孙教授。

孙教授仅扫了一眼便带著何裕柱离开教室。

一路上，两人沉默无语。

不久，他们抵达清华大学机械系实验室门口。

一进屋，孙教授直奔实验桌旁，指著桌上摆放的各种工具说道：“试试？”

何裕柱略作观察，儘管工具种类繁多且种类复杂，但他脑海中早已熟记於心，几乎无需思考便能熟练运用。

於是，他隨手拿起两件工具，检查桌上损坏的机械部件后立刻开始修理。

实验台上摆著一块损坏的零件，似乎是从车间废弃的物品中挑选出来的。

螺丝口断裂和主体结构受损，使这块机械部件几乎失去了实用价值。

虽然可以修復，但修復的成本可能比直接更换新品还要高。

何裕柱手持工具在零件上细致操作时，孙教授的目光愈发明亮，身体也不由自主地靠近。

以他的经验，在何裕柱开始操作的瞬间，他就察觉到了一些不同寻常之处。

何裕柱的手法非常稳定，就连一些资深的车间师傅都未必能做到这一点。

更难得的是，不仅稳，他在细小部位的焊接或打磨，每一步都精准到位，这表明他对修復这块零件的技术完全游刃有余。

这正是让孙教授感到意外的地方。

他之所以带何裕柱来实验室进行实际操作，是因为上午何裕柱提交的试卷。

他当场审阅后发现，答案几乎没有问题，连他自己设计的一道难题也被何裕柱用一种简单的方法巧妙解决。

在他最初的设想里，即便何裕柱能够解开那个难题，也可能需要採取复杂的步骤和迂迴的方式。

然而事实证明，整个过程毫无瑕疵。

因此，在將何裕柱带到实验室时，他已经做好了心理准备，只要何裕柱的实际操作表现不过分失常，具备一定的基础能力，即使整体水平稍逊，他也愿意认可何裕柱通过八级工程师的评定。

毕竟，何裕柱之前发表的几篇论文，加上笔试中的出色表现，已经显示出他对机械研究有著深入的理解。

正因为如此，他在理论学习方面可能更加注重，而对实践部分的锻炼相对较少。

对於这样优秀的学生，孙教授自然乐於给予支持和帮助。

何裕柱熟练地用扳手拧紧最后一个螺口，隨后放下工具，转向孙教授。“孙教授，我已经完成了，您看看？”

何裕柱恭敬地说。

孙教授听后，嘴角微微抽动。

这还需要检查吗？他刚才全程都看在眼里，凭他的经验，一眼就能看出结果。

何裕柱的操作水准已经超出了他的预期，这块损坏的零件不仅修復如新，甚至质量可能超过了原来的级別。

这种技艺，只有资深工程师才能做到。