林教授仔细检查了邮件中的资料附件，確认文件完整且无遗漏后。

在电脑上操作学校內部系统。

將这份加密邮件发送给杨辰。

发送完成后，系统弹出“发送成功“的提示框。

他拿起办公桌上的电话，拨通了杨辰的號码。

电话很快被接通，听筒里传来杨辰的声音。

“林老师？”

“小杨啊，你要的等离子护盾资料我已经通过內部系统发过去了。”

林教授语气平和地说。

“邮件里包含了你要的工作原理说明、设计图纸和参考文献等资料，你记得查收一下。”

杨辰在电话这边回应道。

“好的，我这就登录系统查看。”

“麻烦您了，林老师。”

林教授继续补充道。

“如果下载过程中遇到什么问题，隨时联繫我。

这些资料涉及跨学科內容，系统可能会有些特殊提示，按正常流程操作就行。”

杨辰答道。

“明白，我先看看资料，有不清楚的地方再向您请教。”

掛断电话后，杨辰打开电脑，登录內部系统，开始下载林教授发过来的文件。

【写到这里我希望读者记一下我们域名1?1???.???】

资料下载完毕后，杨辰立刻將电子文件列印下来。

当然遵循保密条例，这些资料將按照规定，不可以拿出实验室，使用完毕需要立即销毁。

拿著这堆资料回到烛光实验室內的阅读室。

將资料放在桌面上，杨辰开始阅读。

在看书的过程中，每当遇到关键原理说明，他就会停下来，在自己的笔记本上画出自己能理解的简易示意图。

看到其他比较重要的內容时，杨辰还会使用红笔標记，同时把重点记在笔记本上。

他准备在实验室內开始闭关研究。

不过杨辰在闭关前，团队內的三人开了一个小会。

杨辰详细说明了自己接下来的计划安排，两人听完之后。

郑飞光拍著胸脯保证。

“杨哥，你放心吧，实验室的日常工作就交给我们。”

周瑶则推了推眼镜补充道。

“如果有需要协助的事情，直接说。”

接下来的日子里，实验室形成了默契的工作节奏。

郑飞光负责处理日常实验设备的维护和基础数据採集。

周瑶则负责离子推进器的后续事宜。

但每当经过阅读室的时候，两人都会不约而同地放缓脚步，连说话声音都压低几分。

阅读室和休息室成了杨辰的主要活动区域。

清晨时，郑飞光从寢室来到实验室的时候经常会看到阅读室的灯光还在亮著。

杨辰还在阅读室內伏案学习。

深夜时，又总能看到休息室內放著叠好的毛毯。

周瑶特意在休息室內添置了一个小型的保温箱。

里面时常备著茶水和点心。

某天中午，郑飞光拎著三份盒饭回来。

发现早上给杨辰带的早餐还放在原地原封未动。

郑飞光探头看了看阅读室內，只见杨辰坐在椅子上，面前摊开放著厚厚的资料。

他正在全神贯注的在笔记本上记录著什么。