队伍南行后的日子里，方铭难得过上了一段閒適时光。

这段时间里，方铭又开始成为了扶苏的老师。

这天晨露未晞，方铭已带著扶苏来到渭水边的试验田。年轻的公子脱下锦袍，换上一身粗布短打，靴子深深陷进泥泞里。

“先生，这秧苗为何要如此间距？“扶苏蹲在田埂上，手指轻抚翠绿的稻叶。他的指甲缝里已嵌满泥土，却浑然不觉。

方铭捲起裤腿踏入水田，惊起几只蛙：“公子且看——“他比划出两掌距离，“过密则爭肥，过疏则废地。治国亦如是，官吏设置贵在得中。“

扶苏若有所思地点头，突然指著远处：“那架翻车似乎与別处不同？“

“公子好眼力。“方铭笑著引他走向田垄尽头。三名工匠正调试著新式水车，木齿轮咬合处溅起晶莹水。“这是改进后的龙骨水车，效率比旧式高三成。“

扶苏凑近观察，突然被转动的齿轮带起的水珠溅了满脸。周围工匠嚇得跪倒在地，却听见公子清朗的笑声：“妙哉！这水力运用，可比《考工记》记载精妙多了。“

午后的研发中心热浪蒸腾，打铁声此起彼伏。扶苏捂著耳朵，瞪大眼睛看铁匠將烧红的铁块锻打成犁头形状。火星四溅中，方铭大声讲解：

“熟铁包住生铁芯，既保持韧性又增强硬度！“他拿起冷却的犁头递给扶苏，“公子试试分量。“

离开时，公子忽然驻足：“先生，为何工匠们討论方案时总要在地上画图？“

“这是因为………”

次日清晨，研发中心多了块涂著黑漆的大木板。当扶苏看到匠人们爭相用白堊在上面画图討论时，眼睛亮得像星辰。

隨著方铭教育的深入，现在的扶苏逐渐褪去了那种呆板，虽然他还跟著淳于越上课，可是对於淳于越讲的东西，他都能够辩证的进行看待，不再是盲目的顺从。

这一天，淳于越正在讲解《周礼》中的礼制篇章。扶苏端坐在席上，忽然开口：“老师，您说诸侯之礼不可僭越，但如今天下一统，这套礼制是否应当调整？“

淳于越的竹简“啪“地落在案几上：“公子何出此言？祖宗之法...“

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“学生並非否定周礼。“扶苏取出一卷绢布，上面並列写著新旧礼制对比，“只是想到方先生曾言'制度当隨世变'。譬如这祭祀规格，可否按功绩而非血统来定？“

老儒生盯著绢布上密密麻麻的批註，一时语塞。

而隨著时间的推移，扶苏对於他的父亲，嬴政，也逐渐的多了几分理解，现在时不时的有问题，就会去找嬴政问个明白。

这一天的晚上，章台宫的青铜灯盏將殿內照得通明。嬴政正在批阅南征军报，忽听殿外侍从稟报：“陛下，扶苏公子求见。“

“进。“嬴政头也不抬，硃笔在竹简上勾画。

扶苏稳步入內，衣袂带起细微的风。他行礼的姿势比从前少了几分刻板，多了几分从容：“儿臣拜见父皇。“

嬴政这才搁下笔，抬眼打量儿子。他注意到扶苏的指尖有墨渍，袖口还沾著些泥土。

“何事？“

“儿臣今日与方先生討论治国之策，先生提到'攘外必先安內'。“扶苏的声音平稳而清晰，“但儿臣读《兵法》，见'攻其无备，出其不意'之语，心中困惑，特来请教父皇。“

嬴政的手指在案几上轻轻敲击了两下。这个曾经唯唯诺诺的儿子，如今竟能提出如此有见地的问题。他指了指身旁的席位：“详细说说你的困惑。“

扶苏跪坐於席，腰背挺得笔直：“方先生认为，当先安定国內民生，再图对外扩张。但兵法讲究战机稍纵即逝，儿臣担心若过分强调安內，会错失良机。“

嬴政没有立即回答。他起身走向殿侧的兵器架，取下一张弓和两支箭。將一支箭递给扶苏：“试试。“