【太阳系?第三行星】

光束持续推进，画面在地球坐標的特写中渐渐暗淡。

……

影厅內，小行星在光束中瞬间解离的粒子特效裹挟著震耳的低频音效扑面而来。

前排观眾下意识后仰身体，不自觉攥紧手中的爆米桶，桶壁发出细微的挤压声。

还有人悄悄举起手机，似乎想记录下碳基旗舰展开检测舱的机械特写。

郭凡眼神里满是难以掩饰的兴奋。

“这细节，太顶了！”

他有一种经费在燃烧的感觉。

而一些原本对这部电影没什么兴趣的观眾，此时也不禁集中了注意力。

知道有科幻元素，但不知道竟然是这样的科幻啊！

就像是好莱坞黄金年代，大家第一次看到《星球大战》的感受。

顺带著，对於地球上的剧情，大家也开始认真起来。

只要不是傻子，都能猜到高等文明碳基联邦的“隔离带计划”，肯定会和地球有关。

那么，地球能够通过文明甄別吗？

要是没通过的话，会被毁灭吗？

电影剧情来到了关键的转折点。

地球上那座偏远山村，夜幕早已降临。

身患绝症的李老师躺在破旧的床板上，气息微弱，可他的眼神依旧坚定，望著围在床边的孩子们。

“你们听懂了没？”他看上去很是焦急，似乎是知道自己时间不多，想儘可能將自己脑海中的知识，输出给自己的学生。

“我们懂了！老师快歇著吧！”

李老师的精神越来越衰弱，他说道：“我知道你们不懂，但你们得把它背下来，以后慢慢会懂的。一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比。”

“老师，我们真懂了，求求你们快歇著吧！”

李老师用尽最后的力气喊道：“背呀！”

娃们抽泣著背了起来。

“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比……一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比……”

就和课堂上一样，这个几百年前人类卓越头脑產生的思想，正以浓重西北方的童音，在这座最偏僻的山村中迴荡。

而在这些声音之中，烛苗熄灭了。

与此同时，宇宙中碳基联邦的四维检测波束扫向了地球。

【目標编號：500921473】

【绝对目视星等：4.71】

【演化阶段：主星序正中，带有九颗行星】

命运的齿轮开始转动。

剎那间，一道奇异光芒笼罩了孩子们。

他们的数字复製体被瞬间传送到宇宙深处的甄別测试空间里。

……

“来了！”郭凡神情振奋。

看过原著的他，自然知晓这段剧情的关键。

整个故事，將在此处得到深化。

不过让郭凡没想到的是。

《乡村教师》製作方，並未在这里削减经费。

反而更加燃烧。

或者说，该片的大部分製作成本，都投入到了这里。

银幕中，无垠的透明领域。

十八个孩子呈散落状悬浮，衣摆静止如凝固的水流。

镜头缓缓推进，准確捕捉到他们惊恐的眼神。

有人伸手去抓身旁伙伴的衣袖，手掌却径直穿过对方的胳膊，像穿过一团雾气。

孩子的瞳孔骤然收缩，嘴角抿成颤抖的弧线。

无形的计算机启动模擬程序。

透明虚无中渐渐晕开蓝色，从淡蓝到深蓝，像墨滴融入清水。

镜头从孩子的面部移向头顶，原本空无一物的“天空”已变成纯粹的蓝，无云无日，深邃得能吞噬视线。

镜头下移，孩子们的脚下同样是一片蓝，身体仿佛悬在无尽的色彩里。

下一刻，蓝色突然褪去。

纯白的平面从孩子们脚下铺开。

黑色线条整齐地划分出方格，像无限延伸的语文作业本。

镜头缓缓拉远，將他们与无尽的方格大地框在一起。

一个孩子蹲下身，指尖轻触地面，地面光滑得没有一丝纹理。

他站起身迈步，脚却在原地滑动，身体晃了晃又稳住，眼里满是惊奇。

另一个孩子弯腰脱下鞋子，手臂后摆再向前一扔。

镜头跟著鞋子移动，贴著白色地面匀速滑行，没有丝毫减速，渐渐变小，最终成了远处的一个小黑点。

孩子们的目光追著鞋子，呆呆地看著它以恆定的速度渐渐远去。

他们，看到了牛顿第一定律。